領域目標 |
(一)接納自己的情緒
(二)以正向態度面對困境 (三)擁有安定的情緒並自在地表達感受 (四)關懷及理解他人的情緒 |
領域內涵 |
「情緒」指的是個體解讀內外刺激而產生的生理與心理的整體反應。
情緒的出現,須先有內外刺激,有事件的發生,而且有個人情緒能力與這件事互動的感受或想法,才會出現情緒。在此過程中,幼兒不斷地經由內外在的事件與自身情緒能力的互動中發展及學習處理情緒的能力。嬰兒自出生即產生喜、怒、哀、樂等情緒種類,並藉著肢體動作、臉部表情或聲音來表達情緒。 隨著年齡的增長,並經由發展與學習,幼兒可覺察與辨識的情緒種類會由少變多;在情緒表達能力上,幼兒會從較個人化、立即表達,進展到符合社會文化的方式來 表達;而隨著同理心的成長與自身情緒經驗的累積,幼兒在理解情緒產生的原因上,會從注意事件,進展到了解情緒是源自於個人對該事件的想法;在情緒調節能力上,幼兒會從需要他人協助才改變,發展到能儘快嘗試改變自己的想法。 當幼兒擁有良好的情緒能力時,就能清楚地辨識自己的情緒,關懷及理解他人的情緒,然後以正向思考及各種策略調節負向或過度激動的情緒,並運用合於社會文化的方式來表達情感,以獲得健康的身心,及優質的人際關係、學 習效能與工作品質。 |