課程目標
2-3 歲
3-4 歲
4-5 歲
5-6 歲
認-2-1 整理生活環境中的數學訊息
認-中-2-1-1 依據序列整理自然現象或文化產物的數學訊息
認-大-2-1-1 →
認-大-2-1-2 覺知物件間排列的型式
認-中-2-1-3 運用十以內的合成與分解整理數理訊息
認-大-2-1-3 →
認-大-2-1-4 運用二十以內的合成與分解整理數量訊息
認-大-2-1-5 運用圖/表整理生活環境中的數量訊息