領域目標 |
(一)肯定自己並照顧自己
(二)關愛親人 (三)樂於與他人相處並展現友愛情懷 (四)樂於體驗文化的多元現象 (五)親近自然並尊重生命 |
領域內涵 |
「社會」可看成是人際互動交織而成的脈絡,個體透過實際參與的行動建構社會中的規範和價值體系。
幼兒則透過參與人際互動情境和累積與環境人事物互動的經驗,習得所處文化的價值、信念和行動。這樣的「社會能力」指的是幼兒在參與人際脈絡中,建構有意義互動的能力。透過積極自主的人際互動與社會參與,幼兒發展良好的自我概念與和諧的人際關係,擁有正向的情緒感受,成 為內在心靈和諧安適的健康個體,是建構心理健康的重要基石。 社會領域著重幫助幼兒與自己、與他人及與周遭生活環境建立密切的互動關係。經由人際互動和生活經驗的探索,幼兒察覺到自己、他人和生活環境的狀況,學習反思自己和他人的需求,並發展愛人惜物的態度。在蘊含豐富文化的生活環境中,幼兒能學習開展多元視野,和不同性別、年齡、社經背景、種族、身心狀態的人平等相待,和諧共處,體會人我及自然生命共通的需要,了 解彼此依存的關係。 |